Tại sao lại là Little Em's?

Tại Little Em’s, chúng tôi tự hào và chính thức giới thiệu đếnquý phụ huynh Reggio Emilia Approach® tập trung vào hướng tiếp cận dự án do trẻem triển khai. Reggio Emilia Approach® nhấn mạnh sự sáng tạo và tố chất nghệthuật cũng như thúc đẩy sự phát triển trí tuệ qua việc khuyến khích trẻ khámphá môi trường của chúng và thể hiện bản thân bằng tất cả các ngôn ngữ biểu hiện,giao tiếp và nhận thức có sẵn của chúng.

Chế độ dinh dưỡng:

Tại Little Em’s, dinh dưỡng hợp lý là ưu tiên hàng đầu. Chếđộ ăn uống và dinh dưỡng của trẻ em được giám sát thực hiện đúng theo quy địnhcủa Sở Y tế và Chi cục Vệ sinh An toàn Thực phẩm của Thành phố Hồ Chí Minh.Chúng tôi cũng đặc biệt lưu tâm đến các khía cạnh tôn giáo và văn hóa.

Trẻ em tại trường được cung cấp trái cây tươi, rau hữu cơ,thịt nạc và ngũ cốc nguyên hạt tốt cho sự phát triển trí não và tăng trưởng tốiưu. Tất cả các bữa ăn cho trẻ em đều được thực hiện bởi các đầu bếp của LittleEm’s, và tuân theo việc áp dụng chế độ ăn uống đa dạng về thực phẩm. Chúng tôikhông sử dụng hương liệu nhân tạo và gia vị trong nấu ăn. Thay vào đó, chúngtôi sử dụng các hương vị tự nhiên và không sử dụng thực phẩm biến đổi genes.

Thực đơn của trường được xây dựng bởi các chuyên gia hàng đầu.Đồ uống mà nhà trường lựa chọn là nước và sinh tố trái cây. Thỉnh thoảng chúngtôi phục vụ nước trái cây tươi, nhưng không phục vụ nước trái cây chế biến,đóng chai hoặc bất kỳ đồ uống có đường nào khác. Mặc dù thực phẩm của chúng tôirất giàu hương vị, chúng tôi cố gắng để giữ cho bữa ăn của chúng tôi ít natrivà đường.

Hỗ trợ sức khỏe:

Tại Little Em’s, môi trường học tập và vui chơi của trẻ emđược đảm bảo an toàn và trong sạch theo quy định của Bộ Y tế và Bộ Giáo dục vàĐào tạo.

Trẻ em được khám sức khỏe tổng quát định kỳ, kiểm tra sức khỏerăng miệng và chăm sóc sức khoẻ hàng ngày bởi chuyên gia y tế của trường và cáctổ chức chăm sóc sức khỏe có uy tín trong thành phố.

Chương trình cho trẻ có quyền đặc biệt:

Trẻ có quyền đặc biệt là trẻ mà trong quá trình phát triển củachúng phải đối mặt với những khó khăn trong kiểm soát cơ thể và vận động, ngônngữ, giao tiếp, hành vi và tương tác xã hội, điều tiết cảm xúc, thích nghi vớimôi trường, hợp tác với người lớn và bạn bè. Những khó khăn này có thể là tạmthời hoặc có thể tồn tại trong một thời gian dài và cho thấy trẻ cần và có quyềnđược hỗ trợ đặc biệt để phát huy đầy đủ tiềm năng của chúng.

 Tại Little Em’s, chúng tôi đã phát triển một chương trình cụthể để tích hợp trẻ em có Rối loạn Phổ Tự kỷ (ASDs F84.0 dựa trên Cẩm nang Chẩnđoán và Thống kê Bệnh Tâm thần – DSM-V, 2013), nghĩa là có những khó khăn trongtương tác xã hội, ngôn ngữ, giao tiếp và các hành vi hạn chế và/hoặc lặp đi lặplại. Chúng tôi nhận vào các lớp học ASDs trẻ em cần mức hỗ trợ ít hoặc đáng kể(cấp 1 và 2 của DSM-V), đi cùng với chúng với một giáo viên dạy trẻ đặc biệttheo tỷ lệ 1 giáo viên cho 2 trẻ em có quyền đặc biệt.

Khi một trẻ có quyền đặc biệt gia nhập Trường Mầm non LittleEm’s, Tiến sĩ Simona Bossoni, Giám đốc Chương trình Giáo dục Đặc biệt của chúngtôi và Trưởng Khoa Phát triển Trẻ em của Bệnh viện Quốc tế Gia Khang ở Quận 7(GIH), sẽ giúp gia đình và trẻ nhận được chẩn đoán thích hợp và đánh giá chứcnăng đầy đủ tại bệnh viện dựa trên các xét nghiệm đáng tin cậy nhất hiện cótrên thế giới. Việc đánh giá chức năng này bao gồm tất cả các lĩnh vực phát triển,như kỹ năng vận động thô và tinh, ngôn ngữ biểu cảm và tiếp thu, kỹ năng chơivà kỹ năng xã hội, nhận thức và sự độc lập cá nhân theo Mô hình Can thiệp sớmDenver (ESDM). Việc đánh giá chức năng này sẽ được theo sau bởi một đánh giágiáo dục tại Little Em’s, để giúp phụ huynh và giáo viên hiểu được sự thíchnghi của trẻ, các kỹ năng và khó khăn có thể có trong môi trường mầm non củachúng tôi.